Formation générale et fondamentale en philosophie, à travers des enseignements en méthodologie de la dissertation, du commentaire de texte. La 1^re année (L1) est ouverte sur d’autres disciplines des sciences humaines (histoire, sociologie, psychologie). La spécialisation en philosophie débute en L2. De nombreuses universités proposent des parcours disciplinaire, associant par exemple la philosophie aux lettres, aux sciences sociales philosophie à Paris 4, par exemple). À Paris 8, les étudiants Possibilité, en L2 ou L et même aux sciences (un double cursus sciences et phi- peuvent opter pour un parcours langue étrangère, mais aussi littérature ou sciences de l’éducation. Ils sont généralement bien adaptés pour ceux qui veulent préparer le concours de professeurs des écoles en master. Les parcours disciplinaires, par exemple philosophie sociologie, conviennent bien à ceux qui se destinent à la recherche. Enfin, il est possible de choisir, le plus souvent en L3, un parcours  professeur des écoles » ou, selon les universités, des modules de préparation aux métiers de l’enseignement.

La deuxième année de master  référencée par les métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF) en vue des concours de la spécialité : master MEEF 2° degré pour le CAPES ou agrégation de philosophie (en 2013, 80 postes au CAPES, 60 pour agrégation). Un doctorat (3 ans après le master recherche est requis pour devenir enseignant-chercheur.

C’est un travail scientifique de réflexion un peu moins fourni que celui de la thèse. Il consacre  généralement la fin d d’un cycle d’étude de licence et/ou de master

C’est la preuve écrite, avec aussi parfois  en son sein d’autres formes d’expressions comme des photos, des   audios, des vidéos, des tableaux artistiques, des sculptures, pour ne citer que ceux-là. Ces preuves de justification peuvent être utilisables en étant gravé soit sur des supports traditionnels, modernes, ou numériques.

C’est un travail qui peut être effectué sur presque l’ensemble du champ des sciences humaines et sociales. Sa qualité implique et exige la maîtrise des savoirs disciplinaires, institutionnalisés, techniques, scientifiques, indispensable à une capacité particulière d’appréciation des faits, des phénomènes, des évènements, des mutations sociales et / ou sociétales.

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